Психическое развитие детей

Содержание:

• Методы детской психологии

• Методологические принципы изучения психологии ребенка


• Основные пути исследования в детской психологии


• Планирование и построение исследования


• Методы изучения психики ребенка
1. Наблюдение
2. Эксперимент
3. Беседа
4. Изучение продуктов деятельности детей
5. Тесты и проблема психологической диагностики



• Основные закономерности психического развития ребенка

• Биогенетические и социогенетические концепции психического развития


• Влияние среды на психическое развитие ребенка


• Наследственные особенности, прирожденные свойства организма как предпосылки психического развития


• Воспитание и обучение как специально организованные способы передачи общественного опыта


• Движущие силы развития и возрастная периодизация
1. Движущие силы психического развития
2. Психическое развитие и ведущая деятельность


• Исторический характер возрастной периодизации. Акселерация

• Психологические особенности ребенка первого года жизни

• Период новорожденности


• Развитие в младенческом возрасте
1. Общение со взрослым и его значение в развитии младенца
2. Развитие рецепторной и двигательной сферы младенца



• Психическое развитие ребенка в раннем детстве



• Овладение ходьбой и ее значение в развитии ребенка


• Деятельность дошкольника


• Развитие речи


• Предпосылки развития личности в раннем детстве



• Игра как ведущая деятельность в дошкольном возрасте



• Теории игровой деятельности


• Развитие игры


• Взаимоотношения между детьми в игре


• Роль взрослых в развитии игровой деятельности ребенка


• Значение игры для психического развития ребенка


• Основные методы игровой психологической коррекции в детском возрасте
1. Специфичность игровой психологической коррекции
2. Краткая история основных направлений игровой психологической коррекции
3. Основные цели игровой психологической коррекции и психотерапии
4. Показания к применению игровой психологической коррекции и психотерапии



• Художественная деятельность ребенка



• Рисование ребенка


• Изобразительная деятельность ребенка как показатель уровня его психического развития


• Стадии развития детского рисунка
1. Отражение в детском рисунке наличия у ребенка органической патологии U.HC
2. Особенности рисунков детей с интеллектуальной недостаточностью
3. Характерные черты рисунков детей с эндогенными психическими заболеваниями


• Рисунок — отражение особенностей личности и отношений ребенка и подростка
1. Интерпретация рисунка человека по Карен Маховер


• Рисунок семьи как средство диагностики внутрисемейных взаимоотношений


• Музыкальная деятельность ребенка



• Психологическая подготовка детей к труду и особенности их трудовой деятельности



• Формирование психологических предпосылок трудовой деятельности


• Становление собственно трудовой деятельности детей


• Формирование представлений детей о труде взрослых


• Влияние трудовой деятельности ребенка на его психическое развитие



• Учебная деятельность ребенка



• Обшая характеристика учебной деятельности в детском возрасте


• Предпосылки формирования учебной деятельности у дошкольников


• Условия развития учебной деятельности в детском возрасте


• Основные уровни развития учебной деятельности детей



• Развитие ошушений и восприятия ребенка



• Психологические основы системы сенсорного воспитания


• Развитие основных видов чувственного восприятия


• Восприятие пространства


• Ориентировка во времени


• Восприятие ребенком художественных произведений


• Восприятие человека детьми различного возраста



• Развитие внимания у детей



• Развитие внимания у детей раннего возраста


• Развитие внимания у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста


• Пути и средства организации и поддержания внимания детей



• Развитие памяти в детском возрасте



• Особенности памяти ребенка в раннем возрасте


• Развитие памяти в дошкольном и младшем школьном возрасте


• Психологические приемы развития памяти у детей



• Мышление у детей: основные этапы развития



• Возрастные психологические новообразования в сфере мышления


• Наглядно-действенное мышление


• Наглядно-образное мышление


• Словесно-логическое мышление


• Психолого-педагогические методы развития мышления у детей



• Становление речи у детей



• Развитие словаря и грамматического строя речи


• Осознание словесного состава и грамматического строя речи


• Развитие звуковой стороны речи и осознание звукового состава слова


• Развитие планирующей функции речи


• Развитие речи у детей как средства коммуникации


• Усвоение грамоты в процессе обучения



• Развитие воображения



• Характеристика образов воображения ребенка


• Развитие творческого воображения в детском возрасте


• Некоторые индивидуальные особенности воображения ребенка


• Формирование воображения ребенка



• Условия развития личности ребенка



• Обшение как важный фактор развития личности


• Влияние семейной микросреды на развитие личности ребенка


• Ребенок и «детское общество»


• Влияние взрослого на формирование личности ребенка



• Развитие самосознания и мотиваиионной сферы ребенка



• Самосознание в раннем возрасте


• Развитие самосознания и самооценки в детском возрасте


• Влияние взрослых на формирование самооценки ребенка


• Развитие мотиваиионной сферы ребенка



• Эмоции и чувства ребенка



• Обшие закономерности развития эмоций и чувств в онтогенезе


• Личностный аспект развития эмоций и чувств


• Развитие высших чувств у детей


• Условия развития эмоций и чувств у детей



• Развитие волевой сферы ребенка



• Особенности развития произвольных движений


• Становление этапов волевого действия у детей дошкольного и младшего школьного возраста


• Личностный аспект развития воли



• Развитие способностей ребенка



• Развитие познавательных способностей ребенка


• Развитие практических способностей


• Развитие специальных способностей ребенка



• Проявление темперамента и его развитие у детей дошкольного и младшего школьного возраста



• Обшие проявления темперамента у детей


• Развертывание темперамента в детском возрасте


• Характеристика детей разных типов темперамента



• Психологическая готовность ребенка к школе



• Требования к детям, поступающим в школу


• Интеллектуальная готовность ребенка к школе


• Соииальная и социально-психологическая готовность ребенка к школе


• Волевая готовность ребенка к школе


• Формирование психологической готовности к школе в разных видах деятельности



• Психология личности и деятельности воспитателя детского сада



• Профессионально важные психологические качества воспитателя


• Характеристика деятельности воспитателя детского сада


• Педагогическое общение воспитателя



• Психология подросткового возраста



• Психологические особенности подростков


• Половозрастные и индивидуально-типологические особенности подростков


• Типология ситуационно-личностных реакций, проявляюшихся в подростковом возрасте


• Реакции, свойственные преимущественно детям


• Реакции, свойственные преимущественно подросткам



• Особенности характера у подростков



• Формирование представлений об особенностях характера у подростков


• Типология акцентуаций характера